日本历史教科书右倾化令人担忧,安倍政府欲弃“近邻诸国条款”

 
 【核心提示】日本教育领域的右倾化趋势是其社会右倾化的表征,应警惕日本右翼在历史问题上“开倒车”,警惕日本教育领域的右倾化趋势,提防安倍在历史教科书问题上再做文章。


    据日本《读卖新闻》近日报道,日本自民党将正式开始讨论修改日本现行教科书审定制度相关事宜。4月18日,在日本首相安倍晋三的指示下,自民党在党本部会议上决定在“教育再生执行总部” 下设置特别会议,就修改现行教科书审定标准中考虑邻国情绪的“近邻诸国条款”等问题展开定期讨论。该特别会议将于4月25日进行第一次讨论,预计在今夏参议院选举前向政府提交建议。

    近几天来,中日关系又起波澜。4月23日清晨,80多名日本右翼分子乘10艘船只抵达钓鱼岛附近海域,声称进行渔业资源研究,中国外交部已向日方提出严正交涉和强烈抗议。同日上午,日本跨党派议员团体“大家参拜靖国神社国会议员会”组织168名成员参拜了正在举行春季例行大祭的靖国神社。

    学者认为,日本教育领域的右倾化趋势是其社会右倾化的表征,应警惕日本右翼在历史问题上“开倒车”,警惕日本教育领域的右倾化趋势,提防安倍在历史教科书问题上再做文章。
 

  “近邻诸国条款”或被废除
 
   日本历史教科书问题是中日关系中的老问题。上世纪80年代初,日本文部省在审定历史教科书时,把二战时日军“侵略”亚洲的表述修改为“进入”亚洲,引起中韩等国的强烈抗议。

   在国内外的压力之下,日本文部省在教科书审定标准中追加了“近邻诸国条款”,在处理与亚洲邻国有关的近现代历史事件时,从国际理解与国际协调的观点出发给予必要的考虑。该条款是日本国内进步力量及中韩等亚洲国家共同对抗日本保守势力的成果,对制约日本历史教科书右倾化发挥了重要作用。正因为如此,日本的保守势力视其为眼中钉,称该条款“将造成历史教科书的自虐历史观”,欲除之而后快。

   去年众院选举时,自民党就提出了修改“近邻诸国条款”的竞选纲领。4月10日,安倍在众院预算委员会上表示,现行教科书审定制度“没有体现出修改版《教育基本法》所提出的尊重日本传统与文化、热爱国家、热爱家乡的精神”,释放出修改现行教科书审定标准中“近邻诸国条款”的强烈信号。自民党此番在“教育再生执行总部”下设置特别会议,则正式开启了修改现行教科书审定制度的讨论。
 

   日本教育界右倾化趋势令人担忧

 

   中国社会科学院日本研究所研究员王屏认为,安倍政府欲废除“近邻诸国条款”的做法正是日本政治右倾化在教育领域的体现。安倍再次上台之后有两大战略目标:一是恢复行使集体自卫权;二是修改教育基本法。“安倍的执政理念是要使日本人恢复对传统文化和大和民族的自豪感,而安倍认为战后日本左翼学者对日本近代侵略历史进行反复批判是‘自虐史观’,无助于培养日本人的自豪感和爱国心,必须推翻。”王屏分析道。

   “教育领域曾是日本社会在战后进行反省的排头兵,但近十多年来日本教育界也出现了令人担忧的右倾化渐变趋势。”上海师范大学人文与传播学院院长、中国慰安妇问题研究中心主任苏智良认为,安倍试图从修改教科书审定标准这样的局部突破,一步步推动教育改革的脉络十分清晰。

   在很长一段时间里,修改《教育基本法》的讨论曾被视为复活日本军国主义时代《教育敕语》的企图而遭到日本社会的警惕。但在安倍第一次执政时期,就对《教育基本法》进行了多项重大修改,新增“热爱祖国和乡土”,取代“尊重他人尊严”、“追求真理与和平”的表述成为日本新版《教育基本法》的基本理念。苏智良说,如果将上世纪80年代的日本历史教科书与今天的历史教科书相比较,可以发现涉及日本战争罪行的内容有了明显弱化。从学校选用教科书的情况来看,虽然目前保守色彩强烈的历史教科书的选用率只有百分之几,但相比2002年0.039%的选用率依然呈上升趋势。
 

   提防日本在历史问题上“开倒车”

 

   “如果日本最终废除了‘近邻诸国条款’,将是日本在历史认识问题上的一个倒退。”中国社会科学院近代史研究所研究员步平分析,日本近年来面临着经济不景气、社会道德滑坡、年轻人缺乏社会责任感等问题,日本政府试图用加强爱国主义教育的方法凝聚人心,得到了一批人的拥护。但是,日本政府应该意识到,由于日本在进行爱国主义教育问题上走过弯路,如果不能在历史认识问题上有一个正确的态度,必将引起人们对其危险性的疑虑。

   南京师范大学南京大屠杀研究中心主任张连红说,日本教科书应该采取亚洲一体化、人类进步的视角去认识历史问题。如果日本废除“近邻诸国条款”,在历史问题上不顾亚洲国家感受,只考虑日本所谓的民族主义教育,逆世界潮流而动,不会将日本带向更加光明的未来。

   一些日本学者也对安倍政府推动的教育右倾化趋势感到忧虑。日本庆应义塾大学经济学部教授大西广说,真理、事实不应该因立场的不同而不同,将反省、承认日本侵略史的历史观当做“自虐史观”的做法是非科学且不能容忍的。他强调:“安倍政府应该正视历史,不能因为有污点就否认历史事实。否认历史不仅不是培养民族自豪感的正确方法,相反还会玷污日本传统文化中优秀的品质。”
 

   学界推动建立东亚共同史观

 

   步平认为,在日本有可能在历史认识问题上“开倒车”的时候,学界不应停留在简单的喊口号式批判的层面上,而应实实在在做一些工作推动东亚共同史观的建立,回应日本右翼的自由主义史观。

   据步平介绍,目前有中日共同历史研究委员会与中日韩三国共同历史编纂委员会这两套政府与民间的系统对历史问题进行共同研究。针对2001年日本扶桑出版社推出歪曲历史的《新历史教科书》并通过文部省审定的事件,中日韩三国学者自发萌生了合作编写共同历史读本的想法。由中日韩三国共同历史编纂委员会编写的第一阶段成果《东亚三国的近现代史》于2005年出版,发行总量超过30万册;第二阶段成果《超越国境的东亚近现代史》 也于近日面世。而自2006年开始的中日共同历史研究的成果预计于今年5月出版。

   步平身兼中日共同历史研究委员会中方首席委员与中日韩三国共同历史编纂委员会中方召集人两职。他说,参与研究的中日韩三国学者对日本发动侵略战争的判断是一致的,认为南京大屠杀这样的日军暴行是不容篡改的历史事实。“虽然对具体细节的研究存在学术分歧,但通过共同研究,中日韩学者之间加深了相互了解。”步平说,“希望我们的研究工作能够帮助中日韩三国学生和民众正确认识东亚历史,用开放的视野对待本国之外的其他国家的历史,形成历史认识的共有,开拓东亚未来的道路。”

  (记者毛莉:《日本历史教科书右倾化令人担忧,安倍政府欲弃“近邻诸国条款”》,《中国社会科学报》2013年4月24日第443期)
 

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