论文提要

    今年是中国的抗日战争和世界反法西斯战争胜利59周年。半个多世纪的历史已经过去。面对历史我们是将它忘记，还是将它铭记，这是值得我们深思的一个问题。中国有一句古语“以铜为鉴，可正衣冠；以古为鉴，可知兴替；以人为鉴，可明得失。”可见，历史是不容忘记的，只有以历史为参照物，借古明今，才能不断进步。然而，作为二战战败国的日本却无视亚洲人民的感情，日本右翼势力和新保守主义势力一再的否认历史、否认战争、不承认战争责任，这是我们亚洲人民乃至世界人民都深恶痛绝的。为了不重蹈战争的覆辙，我们必须时时警惕和防止日本军国主义的复活。为此，我们必须认清日本政府否认历史、否认战争的根源。二战后天皇制未被废除，是其战争认识的历史根源。战后，随着中国政局的变化，朝鲜战争的爆发以及国际局势向冷战方向的发展，美国改变对日政策，加紧策划缔结对日和约，扶植日本，没有对战后处理问题、日本战争责任和战后赔偿问题做出决议，这是日本战争认识的社会根源。此外，日本岛国民族的劣根性、传统的武士道精神和大和民族优越论的民族扩张主义思潮是其战争认识的思想根源。战争认识问题关系到世界的安宁与和平。日本的右翼势力为了其军国主义思想的延续，千方百计的在教科书上做文章，歪曲历史、否认战争，并企图利用战前的“天皇刺语”、“教育刺语”来毒化青少年的思想，达到教育控制的目的。为了和平，为了下一代的安宁，必须以正确的历史观和教育观来教育后代，只有这样我们的历史教育才有意义。从日本的历史教育来反观中国的历史教育，我们做的也不够。从学校教育来看，要在小学、初中、高中都设历史课，不要以高考制度为指挥棒来选择授课内容。从社会教育来看，要多建立几个战争纪念馆，并且在纪念日时要举行大型的纪念活动。而且，要保存好仅存的几个日本侵华战争见证遗址，这其中要处理好文物局、战争受害者及其遗族以及多数有良知的中国人与拆迁办的矛盾，要得到政府部门的大力支持。